Langue et implication des parents

La septième école Montessori à Amsterdam offre le cours de langue et d'implication des parents de TopTaal depuis un an et demi. Avec succès, car les parents jouent désormais un rôle beaucoup plus actif au sein de l'école. Financé par la municipalité, le cours Langue et implication des parents s'adresse aux pères et mères d'enfants en âge d'aller à l'école primaire. Avec ce programme, la municipalité encourage les parents à apprendre le néerlandais et à s'impliquer davantage dans le développement scolaire et linguistique de leur enfant. Les objectifs du cours sont triples : améliorer les compétences langagières des parents afin qu'ils soient mieux en mesure d'accompagner leur enfant dans son développement, accroître la participation parentale à l'école de leur enfant et enfin préparer les parents à un suivi vers la participation, volontariat ou formation.

Le programme d'enseignement a été élaboré par les professionnels de TopTaal. Et c'est réussi. La septième école Montessori est l'une des plus de quarante écoles participantes. Trois fois par an, les parents peuvent s'inscrire à une série de vingt cours. Après cela, ils sont attendus à l'école de leur enfant deux matinées par semaine. L'école a besoin d'une salle appropriée pour cela, mais les coûts des cours sont minimes et se limitent à un tableau noir, des stylos et du papier. La directrice Eva Meilof pense qu'il est important que les parents se sentent chez eux à l'école. Pour cette seule raison, elle est satisfaite des cours de TopTaal. "Vous aviez l'habitude de voir que les parents avaient plus de difficulté à poser des questions ou à offrir de l'aide. Ils ont déposé leurs enfants devant la porte de l'école et sont partis immédiatement. Maintenant, vous remarquez qu'ils voient l'école beaucoup plus comme faisant partie de leur propre vie. Et poser des questions et aider à l'école.

Mère des poux

Pour se sentir plus en sécurité dans cette société, les parents d'origine non néerlandaise ont souvent besoin de conseils. Selon Eva, les cours dans lesquels ils améliorent non seulement leurs compétences linguistiques, mais aussi apprennent à mieux connaître l'école les aident. «Ce sont des parents qui ont du mal à les contacter. Dans les cours, ils abordent souvent les mêmes thèmes que leurs enfants ; s'il s'agit de la Semaine du livre pour enfants, le professeur Anelli leur en dit long. Et lorsque nous avons une semaine thématique sur la santé, une attention est également portée à cela dans le cours de langue et d'implication des parents.

Il n'est pas facile pour l'enseignant de fournir un service personnalisé à chaque élève à chaque fois. Le niveau d'éducation des participants varie considérablement. Anelli constate également qu'un parent souhaite principalement apprendre à mieux parler, tandis qu'un autre parent du même groupe bénéficie beaucoup plus d'une explication sur l'éducation. Comment gérez-vous un enfant qui veut juste jouer à des jeux ? Et que faire d'un enfant qui a du mal à contrôler son énergie ? En répondant aux questions qui vivent au sein du groupe, Anelli s'assure que les parents deviennent compétents dans la parentalité, mais aussi qu'ils sachent mieux se retrouver. Ils construisent un réseau et deviennent bien informés. Très agréable à voir, pensent Eva et Anelli.

Le rendement des leçons est élevé, estime Eva. « Nous avons un groupe de personnes enthousiastes qui acquièrent de nouvelles compétences de manière détendue. C'est bon pour eux, mais aussi pour leurs enfants. Parce que les parents sont plus souvent à l'école, il leur est facile de s'immerger dans l'univers de leurs enfants. De plus, elles aident régulièrement à l'école, en tant que mère poux ou à la bibliothèque, par exemple. Ils ont beaucoup de soutien l'un pour l'autre. C'est très bien pour les enfants de voir que leurs parents continuent à apprendre. Je détesterais que les cours s'arrêtent. Heureusement, ce n'est pas le cas pour le moment.